Politiques de l’enseignement Téléchargement en PDFN° 97, 2020/1 - 182 pagesHorizonsPrésentationPar Vanessa BritoCorpusDouble langage et injonctions paradoxales dans les politiques de l’enseignementPar Christiane VollaireDes ateliers philosophiques en lycée professionnelPar Adrien ArrousQuelle politique de l’expérimentation pour l’enseignement de la philosophie ?Par Rémy DavidLa philosophie dans les écoles d’art et d’architecture : hodós et méthodosPar Manola AntonioliLe tas de sablePar Alexandre CostanzoLe faire artistique face au dire philosophique : objet ou dehors de la pensée ?Par Jehanne DautreyAu jardin d’Academos - une rencontre philosophique et artistiquePar Malgorzata GrygielewiczUn Collège sans conditionPar Isabelle AlfandaryParoleInfinir l’apprentissagePar entretien avec Jean-Christophe Bailly, conduit par Vanessa BritoL’École de demainPar entretien avec Bernard Stiegler, conduit par Malgorzata Grygielewicz, Nathalie PérinCursusÉrotique de la relation enseignantePar Plínio PradoPortrait de l’élève cyborgPar Élise Lamy-RestedÉpistèmeFormes de vie des objets mathématiquesPar Franck JedrzejewskiLecturesCritique de la philosophie de terrain : plaidoyer pour l’enquête philosophiquePar Luca PaltrinieriL’action politique selon Tassin : une réactualisation d’Hannah Arendt pour les activistesPar Oliver Feltham
